Un portefeuille est une chose qui a la probabilité d’être une bonne jauge de la capacité et le progrès d’un étudiant. Un professeur peut voir une collection des œuvres de ses étudiants qui montrent la compréhension d’un sujet comme le français. Le prof peut voir aussi comment la maestria de ses étudiants a changé pendant le semestre. Avec chaque leçon nouvelle, l’étudiant devrait améliorer ses écrits.

Je crois que ce devoir est très agréable parce que nous avions des échéances pour la plupart des compositions individuelles pendant le semestre. Après avoir les récupéré avec les reproches, nous pouvions fait les corrections nécessaires avant de faire le portefeuille. La prof nous a donné l’option de corriger nos fautes avant de recevoir nos notes finales pour le portefeuille.

Cependant, le portefeuille ne devrait pas le seul aspect de la capacité d’un étudiant. Pour exemple, dans notre cours de français, nous avons dû présenter deux présentations orales. Il est essentiel que ce genre d’évaluation sois inclus parce que il est possible que les étudiants puissent écrire éloquemment mais qu’ils ne puissant pas parler point. Le portefeuille, avec les autres devoirs des étudiants comme les présentations orales, offre une bonne représentation de l’aptitude d’un étudiant.

Molière a écrit Le Malade Imaginaire dans le dix-septième siècle à Paris comme un reproche des médecins qui ont offert services inutiles avidement pour gagner de l’argent. Dans Le Malade Imaginaire le personnage principal est Argan, un vieil homme qui croit toujours qu’il est malade. Ses médecins Monsieur Purgon et Monsieur Fleurant constamment le diagnostiquer avec nouvelles maladies. Argan les paie beaucoup d’argent pour ses services inutile. La fille d’Argan, Angélique aime Cléante, un homme très sympa et aimant. Mais Argan veut qui Angélique se marie Thomas Diafoirus, le fils d’un médecin. Thomas est stupide et maladroit. Le frère d’Argan, Béralde essaie de l’informer que les médecins dupent Argan, mais il ne veut le croire. Finalement, Argan accepte le mariage entre Angélique et Cléante à condition que Cléante devienne médecin. Le message de cette pièce est qu’il y a toujours des gens qui veulent profiter de la confiance d’autres pour bénéficie leur-même.

Source: Molière. The Plays of Molière. Vol. VIII. Ed. and Trans. A.R. Waller,

M.A. Oliver and Boyd, Edinburgh: 1972. Pp. 181-309.

L’été dernier, j’ai voyagé en France avec ma prof de français au lycée et d’autres étudiants de français. Nous y sommes restés pendant deux semaines. Pour y arriver nous sommes allés en avion. Nous avons dû prendre une correspondance à Atlanta. Le vol d’Atlanta à Paris a duré presque neuf heures ! Mais quand l’avion a atterri, j’étais très contente d’être en France. Nous avons retrouvé nos valises et nous les avons mis en bas du bus que nous avons pris pour voyager de ville à ville. Le bus nous a pris à notre hôtel Parisien. Il s’appelait «Princesse Caroline» et il était situé près de l’Arc de Triomphe. Nous y sommes restés pendant quatre nuits. À Paris nous avons visité le Louvre et le Musée d’Orsay où nous avons vu plusieurs œuvres d’art comme la Joconde et le Venus de Milo. Nous avons visités aussi Montmartre, Notre Dame, les Champs-Elysées, le Palais de Chaillot, l’Arc de Triomphe, et la Tour Eiffel. Nous avons dîné au restaurant « Altitude 95 » sur la Tour Eiffel. Nous y avons bu du vin et de la champagne. La vue de Paris en haut de la Tour est incroyable ! Pour aller à tous ces endroits, nous avons pris le Metro. Nous avons acheté des carnets de tickets parce que nous le prenions souvent. Nous avons pris le bus pour aller à Versailles. Nous y avons vu les plusieurs jardins, les fontaines, la Galerie des Glaces, et la chambre de Louis XIV.

Ensuite, nous sommes allés à Normandie. Nous y avons visité les plages de « D-Day » et nous avons vu le film « Les Arromanches 360 ». Nous avons visité aussi le cimetière des soldats américains. Nous avons pris le bus à Mont St. Michel où nous avons visité l’abbaye. Nous avons continué à St. Malo. Nous y avons fait du shopping et du piquenique. Puis, nous sommes allés à la vallée de la Loire. Nous y avons visité Chinon, Chambord, et Chenonceau. Nous avons visité aussi un vignoble pour gouter du vin. Nous sommes allés à Limoges pour acheter de la porcelaine. Nous avons visité la forteresse de Carcassonne en route d’arriver à Nîmes. Nous y avons vu la Maison Carrée et l’amphithéâtre romain. Après d’avoir visité Nîmes, nous avons vu le Pont du Gard, un aqueduc romain ancien. À Nice, nous avons fait plus de shopping. Nous avons visité Monaco et Monte Carlo. Nous avons pris le déjeuner en Italie. Nous sommes allés à Chamonix pour visiter les Alpes. Nous avons pris une télécabine à l’Aiguille du Midi. Il était très alarmante parce qu’il a arrêté plusieurs fois en montant la montagne. À la fin de nos vacances, nous avons pris un vol de Genève à Paris. Nous avons fait une correspondance de Paris à JFK et de JFK à Tampa. Je me suis bien amusée en France.

Le Front de Libération Nationale a été crée le 10 octobre 1954 pendant la Guerre d’Algérie. Il a été fondé par le Comité révolutionnaire d’unité et d’action (CRUA) qui voulait unir les forces nationalistes opposées. Le FLN a dirigé le mouvement pour l’indépendance contre les français. Les guérilleros ont attaqué la militaire française occupant le premier novembre, 1954. Le FLN a publié une annonce qui a chargé tout les musulmans avec se joindre la lutte pour l’indépendance.

Le massacre de Philippeville est un des événements les plus importants de la Guerre. Il est survenu le 20 août de 1955 à Philippeville en Algérie qui on appelle «Skikda» aujourd’hui. Le FLN a toué 123 civils, comprenant des hommes, des femmes et des jeunes. Cet événement a marqué la première agression contre les civils. La guerre a intensifié après ce massacre et le gouvernement français a assassiné milliers de guérilleros en réponse.

Après quelques années d’une guerre très coûteuse, Charles de Gaulle a accordé aux Algériens leur indépendance le 3 juillet, 1962. L’Algérie est devenue libre pour la première fois depuis le début du dix-neuvième siècle. Directement après avoir obtenu leur indépendance, le FLN est devenu le seul parti légal en Algérie. Le FLN y reste toujours le parti dominant sous la direction d’Abdelaziz Bouteflika, premier ministre d’Algérie.

Sources:

http://en.wikipedia.org/wiki/Algerian_War_of_Independence

http://en.wikipedia.org/wiki/Front_de_Lib%C3%A9ration_Nationale

http://www.globalsecurity.org/military/world/war/algeria.htm

http://www.onwar.com/aced/data/alpha/algeria1954.htm

Si j’étais née à une autre époque, ma vie aurait été très différente. Je pense souvent comment ma vie serait si j’étais née dans l’année 1922. Si je pouvais choisir le temps et la place de ma naissance, je choisirais d’être née en 1922 en Caroline du Nord aux Etats-Unis. Ma famille aurait été une des familles bien établies du Sud. Nous aurions habité au bord d’une rivière dans une grande maison coloniale. J’aurais assisté à l’université à l’âge de 18, mais je n’aurais reçu pas une éducation comparable à l’éducation que je reçois maintenant. Il aurait fallu assister à une université seulement pour les femmes et j’aurais étudié mes fonctions domestiques. Mais mon rôle dans la société aurait changé bientôt.

Je serais devenue infirmière pendant la seconde guerre mondiale. Je me serais occupée de beaucoup de soldats blessés. Il serait arrivé là, dans un des hôpitaux militaire dans lequel j’aurais travaillé, que j’aurais rencontré mon mari futur, un gentilhomme sudiste qui aurait été aimant, riche, et bien éduqué. Nous nous serions mariés après la guerre. J’aurais apprécié la mode et le glamour de l’époque après le conflit. Nous aurions élevé deux enfants dans les années 1950 idéals dans un voisinage suburbain et calme. Dans les décennies suivantes, j’aurais éprouvé le mouvement de libération de la femme. Si j’étais née en 1922, j’aurais survécu à la plupart des événements importants et intéressants du vingtième siècle. Mais la meilleure partie de vivre dans ce temps aurait été que je aurais été déjà morte probablement et je ne serais pas témoin à l’autodestruction de la race humaine que je crois arrive dans ma vie.

Le système universitaire français me semble très familier. Beaucoup d’aspects des universités françaises sont semblables aux universités américaines. Par exemple, il faut que les lycéens français passent le bac, un examen comparable au S.A.T. américain. Les résultats déterminent à quelles universités on peut aller. Il est nécessaire que les étudiants choisissent à quel type d’école ils assisteront. Ils peuvent choisir une grande école, un institut universitaire de technologie, ou une Ecole des hautes études commerciales. Ensuite, il est essentiel qu’on fasse une demande d’inscription à l’université de son choix. Quand on est admis à une université il faut s’inscrire et régler les frais d’inscription. Les étudiants doivent choisir une spécialisation, comme la gestion, l’informatique, le droit, et les sciences humaines. Il faut passer des épreuves et recevoir des notes. Dans ces manières, les deux systèmes sont similaires.

Mais le système universitaire français me semble étrange dans quelques aspects. Les étudiants français passent seulement trois ans pour obtenir la licence alors que les étudiants américains doivent passer quatre ans pour l’obtenir. Aussi, l’éducation universitaire française est plus spécialisée que l’éducation universitaire américaine. Je crois qu’il est important de recevoir une éducation holistique. Je pense aussi qu’il est essential de prendre du temps pour décider ce qu’on veut faire des études. Il faut que les Français décident avant de l’insertion à l’université. Mais en général, je crois que le système universitaire français est génial et qu’il forme les étudiants pour réussir dans la vie.

Il y a plusieurs moyens de transports différents aux Etats-Unis et en France. Il semble que les Français utilisent plus souvent les moyens de transport en commun. Mais dans notre pays, nous utilisons les moyens de transport en commun aussi, spécialement dans nos cités. Par exemple, comme le Metro à Paris, aux Etats-Unis nous avons le Subway à New York City et le Metro à Washington D.C. Ce sont des trains sous la terre que beaucoup de gens prennent pour aller au travail ou pour voir les monuments historiques des cités. Nous prenons l’autobus dans nos cités aussi comme les Français. À Orlando, nous pouvons prendre le Lynx autobus. Les deux pays ont des transports aériens aussi. D’après le livre, la France a le plus de vols domestiques dans l’Europe (p. 249). Aux Etats-Unis nous avons souvent besoin de prendre les avions pour voyager entre états parce que notre pays est très grand.

Les deux pays ont plusieurs modes de transports pareils, mais la fréquence de l’utilisation de chaque mode est différente en France et aux Etats-Unis. En contraste aux Américains, les Français utilisent les trains beaucoup. Ils peuvent prendre le TGV pour voyager très vite. Plus de personnes ici conduisent une voiture qu’en France. Dans nos villes nous utilisons souvent les taxis. Tout le temps les rues de NYC ont beaucoup d’embouteillages. Alors, les Français utilisent les moyens de transport en commun plus souvent que les Américains, possiblement parce que les rues sont plus étroites en France et il y a moins de places pour le parking. Les moyens de transport en commun que les Français utilisent souvent sont des très intelligentes alternatives de transports qui aident la préservation de l’environnement.

Le cinéma aux Etats-Unis est très dynamique. Il y a beaucoup de genres populaires comme la comédie, les films d’action, les films de science-fiction, et les romances. Beaucoup d’hommes préfèrent les films d’action. Un film récent de ce genre est “Transformers”. Les trucages de ce film sont spectaculaires. Les films de science-fiction, comme “Star Wars” et “Lord of the Rings”, sont aussi très populaires parmi les hommes. Les hommes aiment aussi les films de guerre, dont les plus connus sont “Braveheart”, “Saving Private Ryan”, et “Black Hawk Down”. Les romances sont généralement préférées par les femmes. Les favorites comprennent “The Notebook”, “When Harry Met Sally”, et “You’ve Got Mail”. Les comédies sont bien aimées pratiquement par tous. Quelques comédies célèbres sont “Forrest Gump”, “Office Space”, et “Monty Python and the Holy Grail”.

Un autre aspect du cinéma américain qui le fait intéressant est la variété des vedettes. Les vedettes du cinéma sont toujours dans les tabloïds et à la télévision. Leurs vies sont souvent très publiques. Les vedettes les plus fameux sont Angelina Jolie, Brad Pitt, Tom Cruise, Johnny Depp, Julia Roberts, Mel Gibson, Russell Crowe, Nicole Kidman, et Keira Knightley. Tristement, Heath Ledger, un acteur américain très célèbre, est mort le mardi passé. Il avait seulement 28 ans et il avait une fille très jeune. La mère de sa fille, Michelle Williams, est aussi actrice. Ledger jouait un personnage principal dans le film “The Dark Knight” qui sortira cet an. Ses autres films populaires sont “10 Things I Hate About You”, “The Patriot“, “A Knight’s Tale”, et “Brokeback Mountain”. Alors, comme vous pouvez comprendre, le grand nombre de vedettes et de genres du film font le cinéma américain très divers.

«Le Corbeau et Le Renard» est une des fables les plus célèbres de Jean de la Fontaine. Dans la fable, il y avait un corbeau perché sur un arbre avec du fromage dans son bec. Un renard a senti le fromage et puis a approché l’arbre avec le corbeau. Le renard a été très futé en obtenant le fromage pour lui-même. Au lieu de demander au corbeau pour le fromage, il a abordé la situation dans une autre façon. Le renard a dit au corbeau qu’il était très beau et qu’il devait avoir une belle voix aussi. Le corbeau était flatté et en ouvrant son bec pour chanter, il a laissé tomber le fromage directement dans la possession du renard affamé.

Le renard était fallacieux en obtenant le fromage. Néanmoins, il était ingénieux et pour cette raison, il est mon personnage favori dans cette histoire. Le renard fourni aussi la leçon de cette fable qui est la partie le plus important. À la fin de la fable, après avoir obtenu le fromage, le renard a dit la phrase « Apprenez que tout flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute ». En frimant sa voix, le corbeau a perdu son repas. Je recommanderais cette fable à tous parce que cette leçon est une qui peut rendre service à n’importe qui.

Source: La Fontaine. Fables. Comp. Pierre Clarac. Le Livre De Poche, 1972.

Pp. 20.